为什么是时候重新考虑儿童的在线安全了

这是五部分中的第一个故事关于如何在互联网上为孩子找到最安全的地方。

生活充满了骗局。如果你是一位父母，被一家兜售某种产品的公司欺骗，该公司发誓它会让你的孩子更聪明、更有才华或更快乐，那么你至少对其中一个有深入的了解。

互联网的兴起及其无数的应用程序、游戏和网站，使得判断此类营销主张比模拟世界更加困难。您不仅需要评估应用程序或网站是否能够兑现其承诺，还需要担心陌生人和欺凌者闯入您孩子的私信，她是否会为了发光的屏幕而放弃睡眠，以及她是否会花在孩子身上的时间。设备会导致孤独和社交焦虑，而不是自信和满足感。

当面对这些压倒性的可能性时，许多父母放弃了引导孩子获得最安全的在线体验，这是可以理解的。当对屏幕时间的需求来自于处于崩溃之中的学龄前儿童或乞求加入玩游戏的朋友的数字小圈子时，情况尤其如此。堡垒之夜。交出手机并祈祷一切顺利已成为 21 世纪典型的育儿体验。

“交出手机并祈祷一切顺利已成为 21 世纪典型的育儿体验。”

然而，成为一个更精明的父母是可能的，在孩子上网的时间方面更有意识、更有权力。要实现这一目标，需要重新思考如何看待儿童在互联网上的安全，将定义扩展到传统恐惧之外：陌生人和欺凌者。基本上没有这些威胁的数字产品对于儿童来说仍然不一定是安全的。您想要的是同时优先考虑隐私、文明、创意表达、有意义的联系、智力刺激和现实生活体验的在线体验。

为了帮助您找到这些产品，我们汇总了互联网上 12 个最安全的地方，您可以在其中找到。以下步骤列出了一项综合策略，可利用儿童发展研究人员和屏幕时间专家分享的原则和建议，帮助您寻找和识别安全的在线环境。这些步骤旨在让您感觉更有掌控力，并准备好讨论孩子下载应用程序、加入网站或平台或玩游戏的任何请求。

第 1 步：了解如何反击，即使您感到无助

珍妮·拉德斯基是一位儿科医生，负责治疗自闭症、注意力缺陷多动症和发育迟缓患者，他知道尝试控制孩子的屏幕时间往往会让人感到士气低落。她是密歇根大学的儿科助理教授，在她的发育行为诊所里，她与患者的护理人员交谈，其中许多人觉得自己缺乏指导孩子看屏幕时间的权威或信念。

“他们会说，‘这件事迟早会发生……我对此没有任何控制权，’拉德斯基解释道。

这些父母可能不知道的是，拉德斯基是美国最重要的屏幕时间专家之一。她是2016年美国儿科学会的主要作者指导方针关于幼儿媒体使用的问题，建议 18 个月以下的儿童避免使用数字媒体（保留视频聊天），并建议 2 至 5 岁的儿童每天只使用一小时的屏幕。理想情况下，这一小时充满了高强度的内容。父母和孩子一起观看的优质节目或内容。与任何年龄段的孩子共同观看都应该引发对话，帮助孩子们理解他们正在学习的内容，然后将教育内容中的课程、知识或见解应用到他们周围的世界。

一些家长看到这些指南以及其他减少屏幕使用的专家建议，不禁深深叹息。对于需要在餐桌上准备晚餐的单亲家长、无法负担一整周学前班费用的全职妈妈、爸爸或看护人，或者招待孩子的父母来说，每天一小时可能感觉微不足道。每天长途通勤期间使用平板电脑的儿童。

拉德斯基理解父母的沮丧和怨恨，这是因为她相信互联网的设计就是为了囚禁我们所有人。她说，工程师会部署有说服力的设计，以最大限度地提高参与度和点击量。当我们遇到新事物或收到外部肯定时，这种设计可以利用大脑的系统来管理控制并享受奖励。儿童大脑中的这些系统特别不成熟，因此他们经常被任何新鲜的、闪亮的东西所吸引。

尽管拉德斯基鼓励父母与孩子共同观看媒体，但她也明白，为他们打造的数字环境是如此诱人，以至于孩子们常常无法将目光从屏幕上移开，无法参与有关他们正在观看或观看的内容的对话。看到了，别介意将他们学到的任何东西应用到自己的生活中。

“当互联网被设计成能够利用大脑的工作方式时，我们每个人能做的就只有这么多了，”拉德斯基说。

对于那些已经感到无能为力的父母来说，这种无助感可能会更严重，可能是因为他们经常精疲力尽，孩子有强烈的需求，或者在家里挣扎。然后就是资源问题。拉德斯基说，她的低收入患者最终更加依赖孩子的免费游戏和应用程序，这些游戏和应用程序通常包含更多广告和跟踪器，并且没有针对有意义的参与和智力刺激进行优化。相反，它们更有可能采用“粘性”设计组件，例如条纹、奖励和无限滚动。

“如果你的孩子的眼睛太专注于屏幕上正在发生的事情，以至于你无法让他们抬头看你，那么可能有点太粘了，”拉德斯基说。

拉德斯基建议父母依靠一些关键策略来对抗不知所措、无能为力和低效的感觉。首先，请记住，有说服力的设计（包括算法）将相当于视觉糖果的效果呈现在您的孩子面前。这不关乎孩子的最大利益；而是关乎孩子的最大利益。这是为了最大限度地提高参与度，从而最大限度地提高利润的举措。花时间向孩子解释这一点，帮助他们培养对技术的健康怀疑态度。即使是幼儿园的孩子也可能理解被操纵的概念，但这个想法可能对渴望放纵叛逆冲动的青少年特别感兴趣。

一般来说，许多父母发现很难根据发育阶段来调整屏幕时间做法。偶尔使用识字应用程序的 4 岁儿童与玩游戏的 14 岁儿童需要不同的指导我的世界每天。常识媒体是一家国际非营利组织，通过对儿童媒体（包括应用程序、在线游戏和 YouTube 频道）进行评级和审查，帮助家长应对这一挑战。它是收视率基于儿童发展研究，审核人员除了寻找积极信息、暴力、性、消费主义、危险行为和其他重要主题的迹象外，还会考虑产品是否适合年龄并具有教育价值。

拉德斯基表示，无论孩子的年龄如何，一项关键策略是积极参与他们的在线消费，并根据他们的具体需求定制屏幕时间规则。您可以通过关注他们对各种类型的内容和体验的反应来做到这一点。拉德斯基说，如果他们向你带来新想法、新知识或有趣的笑话——换句话说，如果你喜欢他们在与某些媒体互动后的思维和行为方式——那就表明它很适合他们。。

“对技术的内疚是一种无用的情绪，因为它只会让我们瘫痪，让我们觉得自己做得不好。”

Jenny Radesky，发育行为儿科医生

另一方面，快节奏、充满干扰或过渡或依赖使用条纹和不断滚动的内容可能会对孩子调节自己情绪反应的能力产生负面影响。因此，如果您发现您的孩子无法被从屏幕上拉开，然后无法描述他们所看到或观看的内容，或者变得更加爱发牢骚、要求更高或越来越闷闷不乐，请考虑与他们谈论正在发生的事情，并可能缓和他们的行为。访问该内容。

拉德斯基还建议父母反思自己的屏幕时间选择。如果您因为无聊、想要分散注意力或需要减压而本能地拿起电话，那么就应该暂停一下，考虑一下自己的感受，然后在不使用手机的情况下解决问题。拉德斯基说，你在这些时刻的日常选择模拟了如何应对无聊和焦虑。你可以打赌你的孩子会模仿你。

如果这已经开始了，拉德斯基建议跳过你对孩子的屏幕时间习惯感到难过的部分：“对技术的内疚是一种无用的情绪，因为它只会让我们瘫痪，让我们觉得我们做得不好。”

第 2 步：扩展您对在线安全的定义

当互联网首次通过拨号调制解调器和 AOL CD-ROM 进入家庭时，我们对孩子最大的担心是与别有用心的陌生人接触。到了中期，数字欺凌的悲惨故事成为家长关注的焦点。当您听到网络安全这个词时，您可能首先想到的是这些恐惧。

虽然它是常见的对于青少年在网上结交新朋友来说，目前尚不清楚不属于儿童同龄人、怀有恶意的陌生人与年轻用户实际联系的频率。匿名聊天应用程序肯定会让这些互动变得更加容易，这就是为什么了解您的孩子经常使用或下载了哪些工具很重要。与此同时，不一致的研究使得衡量网络欺凌的普遍程度变得困难；学习研究表明，在接受调查的青少年中，这一比例从 3% 到近四分之三不等，具体取决于所使用的网络欺凌的时间范围和定义。

如果父母不想担心孩子与陌生人或欺凌者接触，他们可以了解孩子经常访问的网站、平台和游戏上有哪些屏蔽和举报工具，并讨论何时以及如何使用这些工具工具。伊丽莎白·英格兰德，一位专注于欺凌和数字行为的研究员，也是该组织的主任马萨诸塞州攻击行为减少中心，建议与孩子谈论他们在网上做什么，具体询问各种应用程序有什么有趣的地方，用户是否发布了刻薄或敌意的评论，以及他们如何处理遇到此类内容。

“我们确实应该关注如何帮助孩子们在我们所处的这个世界上最大限度地保持心理健康。”

伊丽莎白·英格兰德（Elizabeth Englander），马萨诸塞州攻击性减少中心主任

英国人自己的研究研究表明，经历某种形式的网络欺凌并不意味着它会自动影响孩子的心理健康。她说，父母可能会认为他们会崩溃，但更重要的是孩子更广泛的社会背景。如果一个孩子在网上被同龄人感到尴尬，但这似乎是一次性事件，而且他们在学校有牢固的关系和支持，那么这一事件不太可能对他们产生重大影响。然而，如果在网上针对他们的人在学校也做了同样的事情，而孩子在线下也缺乏支持性的联系和鼓励，那么这确实可能是毁灭性的。最近柳叶刀 学习指出网络欺凌如何影响儿童的复杂性。研究发现，频繁使用社交媒体会影响女孩的健康，因为她们可能会遭受网络欺凌，但也可能是因为屏幕时间减少了她们的睡眠和体力活动。

英格兰德希望家长们不要忽视陌生人接触和网络欺凌的可能性。与其他研究儿童屏幕时间的专家一样，她甚至不愿意使用“安全”这个词来描述青少年上网体验的质量。她认为我们谈论这个话题的方式可能会产生误导，促使一些父母和成年人沉迷于涉及陌生人和欺凌者的不太可能发生的情况。这可能会掩盖真正的问题，英格兰德提出了一个挑衅性的问题：“孩子们如何以健康的方式使用这种令人难以置信的引人注目的互动形式？”

“我们确实应该关注如何帮助孩子们在我们所处的这个世界上最大限度地保持心理健康，”她补充道。

例如，有证据表明，屏幕时间可能与睡眠不好以及增加的感受孤独,沮丧，和焦虑。最近学习出版于《美国医学会杂志》精神病学该研究解释了精神疾病史，发现每天在社交媒体上花费超过三个小时的青少年可能面临更高的心理健康问题风险。

研究人员不同意关于这些发现的重要性，但它会在我们能够自信地理解屏幕时间与青少年心理健康之间的关系之前。这就是为什么一些专家争论我们不能等到科学家证明设备使用与幸福之间存在因果关系。除了潜在的心理健康风险之外，事实上，仅仅花时间在某些聊天板和论坛上，比如 Reddit 的r/红药丸和4chan，可能会让年轻人接触暴力观点，造成通往激进化的大门厌女症、白人至上和宗教极端主义。

如果这看起来像是一个遥远的育儿问题，请考虑一下现已禁止YouTuber Soph，一名 14 岁的女孩，与近百万订阅者分享种族主义和反穆斯林的长文。对于那些认为孩子的互联网使用情况与自己相似的父母来说——想想朋友的平庸的 Facebook 更新、到处的 YouTube 视频、Apple News 或 Twitter 上的一连串故事——Soph 令人不安地提醒他们，孩子们很容易陷入困境。在线生态系统与成年人的体验截然不同。

希拉里·卡什，心理治疗师、联合创始人兼首席临床官重新开始，华盛顿州的一家机构，负责治疗游戏障碍，说她看到的年轻人经常在互联网上感到孤立，并且很早就接触到了他们不希望看到的色情内容（年仅 6 岁）。他们最终在游戏和论坛中找到了安慰，其中许多都宣扬厌恶女性的观点和信仰。

当他们达到现金时，他们除了玩游戏或上网之外无法做太多其他事情，并且他们会感到焦虑和抑郁。卡什说，一旦他们远离屏幕、睡眠充足并与他人面对面社交，他们的症状就会开始“消失”。

虽然这些都是极端案例，但重要的是要记住，对儿童福祉的在线威胁通常会根据他们的身份和背景而有所不同。当罗格斯大学社会学家杰弗里·莱恩他花了数年时间研究哈莱姆区中部的年轻人，发现他们使用社交媒体往往使他们面临更大的数字警察监控风险。在某些情况下，当局和包括父母在内的成年人看到令人不安的社交媒体帖子并积极干预。但在其他案件中，监控导致因涉嫌枪支暴力而被起诉。

尽管许多家长担心他们的孩子使用过多的互联网，但莱恩表示，他研究的低收入青少年常常在没有数字技术的情况下遭受痛苦，因为他们使用短信和即时消息来帮助彼此支付账单、买衣服和吃饭。

“对于这些孩子来说，屏幕时间并不一定是害怕错过，而是他们下一顿饭的来源。”

杰弗里·莱恩 (Jeffrey Lane)，罗格斯大学社会学家

莱恩说：“从这里你可以看出，对于没有太多家庭支持、在学校得不到支持或保护、或者没有那么多资源的年轻人来说，拥有一部手机是多么重要。”他的研究成果成为了这本书数字街。 “对于这些孩子来说，屏幕时间并不一定是害怕错过，而是他们下一顿饭的来源。”

莱恩说，与此同时，其中一些青少年试图在社交媒体平台上成为企业家，为刚刚起步的个人护理品牌或音乐事业争取潜在业务。对于这些青少年来说，能够观看、学习甚至发布自己的 YouTube 教程可能代表他们获得有望改变他们生活的数字工具的主要途径。

正是由于这种复杂性，重新思考在线安全的定义至关重要，以便它能够反映孩子更广泛的个人幸福感，其中包括睡眠、隐私、智力参与、创造性表达、关系建立和心理健康。

第 3 步：了解在线体验的文化

就像您孩子的学校、运动队或朋友圈一样，数字环境也有自己独特的文化。这些价值观和实践直接与产品的商业模式、它设定的规则和社区准则以及用户如何与环境和彼此交互相关。

鉴于大多数数字产品都是建立在奖励用户参与以及出于营销目的收集个人数据的广告模式之上的，父母根本不能将孩子的安全和福祉托付给应用程序、游戏、平台和网站的提供者。相反，产品提供的广告至少强调消费主义，最坏的是不适合儿童。许多公司还提供应用内奖励或购买，旨在推动更长时间的参与，而不是深思熟虑的游戏。换句话说，除了遵守联邦法律禁止公司跟踪或收集 13 岁以下用户的个人信息外，没有多少公司专门为青少年打造安全或高质量体验的文化。

然而，该规则的例外情况为父母提供了重要的见解。当被问及他们最尊敬哪位儿童数字娱乐创作者时，儿童发展专家一次又一次地选出了一位：PBS KIDS。

PBS KIDS 作为国家公共广播公司 PBS 的一个部门，开发“基于课程的娱乐”。他们的商业模式不是销售广告。相反，他们的钱来自政府资助、捐赠、赠款和赞助，他们将部分资金花在专家身上，帮助他们主要为 2 至 8 岁的孩子创造丰富、有趣的内容。然后是目标年龄段的孩子，其中许多来自低收入家庭，测试内容并提供反馈，以便创作者可以确保其具有吸引力和教育意义。

莎拉·德威特PBS KIDS Digital 副总裁表示，该品牌的哲学方法侧重于寻找使用新技术和媒体的方法，从而改善儿童的整体福祉，包括他们的教育发展、人际关系和在社会中茁壮成长的能力。 PBS KIDS 设计游戏、应用程序和体验，让孩子掌控体验，但要在旨在保护他们的安全和增强他们的福祉的范围内。（有些应用程序是免费的，其他应用程序可以一次性购买。）

德威特表示，她的团队反对有说服力的设计，并且不认为花费的时间应该定义数字体验的成功。这意味着 PBS KIDS 应用程序并不是为了吸引孩子们不间断地玩耍而设计的。一些应用程序甚至鼓励孩子探索现实世界。

Nature Cat 的 Great Outdoors 应用程序 / PBS KIDS

“每一个数字作品都有一个相互连接的离线活动，”德威特说。

这Nature Cat 的户外活动应用程序，改编自 PBS KIDS 动画系列自然猫，鼓励孩子们记录他们坐在树下听到的内容。这玩与学科学应用程序包括为父母提供有关如何在现实生活中进行水、阴影和天气实验的提示。在大多数情况下，儿童可能使用 PBS KIDS 应用程序捕获的图像或声音存储在他们的设备本地，而不是由开发人员收集。

上PBSKids.org该网站每月有 610 万次访问，用户可以浏览反映 PBS 节目中角色世界的游戏和环境。但这些体验的设计目的是让孩子无法轻松点击外部链接。如果他们确实点击了这样一个链接（也许是为家长准备的链接），则会出现一个弹出标志，清楚地表明他们将离开 PBSKids.org。

该网站本身是完全加密的，人工审核员会审查用户生成的可能令人反感的内容，例如使用网站工具制作的绘图。 PBS KIDS 不会收集儿童的个人身份信息。当孩子登录网站的虚拟世界时，卡丁车王国，他们的用户名必须经过版主批准，并且会自动生成加密密码，这可以防止他们共享个人身份信息。

PBSKids.org 提供精选游戏。

PBSKids.org

PBS KIDS 用他们的产品创造了一种在线文化，反映了 PBS 支持儿童的长期使命，德威特说，这一使命可以追溯到弗雷德·罗杰斯 (Fred Rogers)。很少有组织或公司能够借鉴如此丰富的历史，但家长可以关注专家的作用、对游戏和丰富性的重视以及隐私和安全的重要性，并寻找为儿童创造类似文化的产品。

虽然 PBS 的商业模式使得全面关注儿童福祉成为可能，但私人资助的公司也并非不可能这样做。什么时候扎克·克莱因JAM 是一个供 17 岁及以下儿童通过操作视频学习技能的网站，他是 JAM 的联合创始人，他知道安全对于该平台的成功至关重要。作为 Vimeo 的联合创始人，Klein 深知“随心所欲”数字文化的危险。

“我们发现这对于维持一个安全的社区来说并不实际，”他说。 “你必须对什么是好公民划清界限。”

这就是为什么 JAM 最近与 JAM 合并并成为DIY.org，采用社区准则除了成为“出色的数字公民”并确保个人（您和其他用户的）信息安全之外，还注重善良、友谊和尊重。用户被告知永远不要透露任何可以在现实生活中识别他们身份的个人信息。这包括他们的地址、社交媒体帐户的链接和全名。他们还被告知不要向其他 DIY 爱好者索要个人信息，并且在发布其他人的个人详细信息之前一定要获得许可。该网站的指导方针之一是其他平台没有明确表达的观点：“如有疑问，请报告。”

这些准则也并非只限于小字。当有人成为会员时，DIY.org 会要求他们录制一段视频，在视频中朗诵一个有趣的誓言以遵守规则：“我保证在任何时候都很棒。无畏尝试，无畏失败。永远不会贬低自己或他人。花更多的时间在阳光下，而不是盯着屏幕。保守我家人的绝密意大利面食谱。帮助让这个特别的地方比我发现的更好。”

该平台仅发布由经过审查的专家创建的课程和视频。 DIY.org 的用户社区互相加油。孩子们无法完成课程、挑战或项目，例如绘画训练营,拍摄风景照片，或者制作蓬松的史莱姆使用平台内的工具；所有这些工作都必须在现实生活中完成，脱离应用程序和网站。

“[父母]很满意，因为他们看到当孩子在屏幕上使用我们的应用程序时，他们就会离开屏幕，”克莱因说。 “这就是我们设计的目的。”

克莱因表示，对于那些以时间来衡量成功的投资者来说，这有时是一个很难接受的事情。目前，DIY.org 可以按月或按年订阅，每月费用相当于 15 至 25 美元，具体取决于您选择的计划。 Klein 知道 DIY.org 的成本构成了一个重大障碍，而 YouTube 这样的免费服务则不会，但他正在寻找为用户提供免费会员资格和课程的企业合作伙伴关系，例如这个与卡通网络。目前，对于无数家庭来说，付费订阅无疑是一个大问题，但 DIY.org 的体验与在 YouTube 上观看教学视频形成了鲜明对比。

“我们的目标是帮助任何地方的任何孩子，学习任何技能，”克莱因说。 “我们希望创造一个让孩子们无所畏惧尝试的空间。”

例如，在 DIY.org 上，算法最终不会导致有问题或令人恐惧的内容。没有向儿童兜售产品的广告。当一个孩子分享她完成的项目的视频时，小人不会出现在评论中。相反，其他用户发布了令人鼓舞的反馈。 DIY.org 团队致力于通过家长验证、软件监控和全职人工审核相结合，将不良行为者拒之门外。

像 YouTube 这样的品牌可以采用相同的策略，但鉴于其商业模式和规模，无法创造最安全的环境。（联邦贸易委员会最近因该流媒体视频平台违反联邦儿童数据隐私法，与 YouTube 母公司谷歌达成 1.7 亿美元和解。 YouTube宣布它计划停止在儿童可能观看的视频上放置有针对性的广告。）

如果您的孩子喜欢通过在线视频学习并成为更大的儿童社区的一部分，那么您希望他们使用 DIY.org 这样的平台而不是 YouTube。即使 YouTube Kids（该公司为 13 岁以下用户制作的注重安全的应用程序）提供注重创造力的内容，评论也不是体验的一部分，因此没有社区精神或友情。当一个平台拥有数十亿用户并且必须剥离其社交背景和交互内容以保持用户体验时，这是不可能的。恋童癖者和虐待性的巨魔。

第 4 步：继续与您的孩子谈论他们的安全和福祉

当您更多地了解在线安全和福祉的哪些方面对您和您的孩子最重要时，请继续以家庭身份就这些价值观进行非评判性对话。这些讨论将提高您找到满足孩子需求和期望的正确在线体验的机会。

克里斯汀·埃尔格斯玛Common Sense Media 家长教育高级编辑表示，定期的家庭沟通至关重要，因为新的网站、应用程序、平台和游戏不断进入市场。

“这是一个广阔的景观，给人一种打地鼠的新鲜感，你无法完全跟上每一个标题，”Elgersma 说。 “你必须考虑它的不确定性和不确定性，并从孩子的安全角度考虑这一点。”

与此同时，孩子们可能会做出一些事情，比如自己拼写错误，以便在聊天中包含脏话，或者通过使用青少年或成年人的年龄注册产品来规避安全功能。

“一旦你弄清楚了如何在《侠盗猎车手》中偷车，并且你是他们的学生，那么你就可以说，‘让我们想想你在学什么。’”

迈克尔·里奇 (Michael Rich)，儿科医生、媒体与儿童健康中心创始主任

这些可能性可能会说服一些家长完全或严格限制使用屏幕时间。但迈克尔·里奇，一位儿科医生和该组织的创始董事媒体与儿童健康中心波士顿儿童医院和哈佛医学院的专家警告家长不要采取这种策略。相反，它可能会适得其反，将数字媒体产品变成“禁果”。因此，例如，如果您的孩子玩暴力视频游戏，里奇建议一起玩，以表明您想了解他们喜欢什么，然后就游戏给他们带来的感受进行公开对话。

“一旦你弄清楚如何偷车侠盗猎车手，而你作为他们的学生在那里，然后你可以说，‘让我们想想你正在学什么，’”里奇说。 “那么你就会受到关心、培养和支持，而不是摇手指。”

尽管侠盗猎车手在线可能不是互联网上最安全的地方之一，里奇仍然相信，通过帮助孩子以专注、平衡和当下的方式参与内容和媒体的总体方法，可以适度地接触此类体验。每当孩子想要访问看起来令人不安或有问题的数字内容时，请尝试采用这种方法。

例如，如果他们争论要下载 TikTok 以跟上学校里流传的最新模因，但你有理由担心让他们不断浏览该应用程序，请将这种紧张情绪转化为关于媒体素养、边界、和自我意识。虽然您可以在必要时使用家长控制来限制他们的访问，但您应该知道数字欺骗很容易实现；如果孩子真的想看 TikTok，他们会找到办法的。最好帮助他们培养批判性思维技能来判断在线活动是否有利于他们的福祉，而不是让他们持续争论谁拥有更多的控制权：他们还是你。

同样重要的是要记住，屏幕时间警报应该根据您的孩子在网上所做的事情而有所不同。的成员特雷弗·斯派斯是一个针对 LGBTQ 青少年的封闭式社交网络平台，他们可能会花几个小时与其他经历过类似经历的青少年建立数字关系，而这可能是他们一整天获得的最好的社交支持。青春在走出伊甸园学习是一个教育网站和研究项目，它让来自世界各地的学生聚集在一起学习，花几周时间沉浸在数字文化中，这种文化重视围绕世界历史、科学和政府等话题进行缓慢、深思熟虑的对话。

当父母认为花在网上的时间本质上是有毒的，并且不停地问孩子为什么这样做是有益的时，他们就会错过那些能够增强联系的对话，以及帮助孩子重新思考上网真正意味着什么的机会。确保上网安全。尽管这需要努力和一致性，但这与经常将手机或平板电脑交给绝望的孩子是一种截然不同的情况。按需赠送设备也与许多父母在孩子的性格和整体幸福感方面所扮演的角色背道而驰。

“我们必须像在现实空间中一样积极地在数字空间中养育他们，”里奇说。 “我们需要将成为好公民所需的相同价值观和想法带入该空间，就像我们带入客厅一样。”

有了正确的工具和策略，这是父母绝对可以克服的一项挑战。